#Alumno | Explore Tumblr Posts and Blogs

dark-blend · 1 year

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Piccolo and Gohan ｡.ᐟ

#piccolo #adult gohan #son gohan #gohan #grandpa gohan #green #icons #edition #Together #Friends #teacheranddisciple #Disciple #alumno #Student #blue #Mystic

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viejospellejos · 2 years

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La clase más productiva de su vida...

#tweet #parte #alumno #omg

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bocadosdefilosofia · 1 year

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«Una característica importante de las máquinas que aprenden es que a menudo el maestro ignorará gran parte de lo que pasa en su interior, aunque en cierta medida aún pueda ser capaz de predecir la conducta del alumno. Esto se aplicará con mayor fuerza a la educación posterior de una máquina partiendo de una máquina infantil con un plan bien escogido (o programa). Esta característica está en clara oposición al procedimiento normal de uso de una máquina para cálculos: el objeto propio es entonces tener una imagen mental clara del estado de la máquina a cada instante del cálculo, lo cual sólo puede conseguirse con una lucha. La idea de que “la máquina puede hacer tan sólo lo que le ordenemos que haga” no se aplica en este caso».

A. M. Turing: ¿Puede pensar una máquina? Editorial Almagesto, pág. 48. Buenos Aires, 1990.

TGO

@bocadosdefilosofia

@dies-irae-1

#a. m. turing #turing #alan mathison turing #informática teórica #computación #teoría de la computación #aprendizaje #inteligencia artificial #aprendizaje de máquinas #teo gómez otero #pensamiento #cálculo #maestro #alumno #plan #programa #estado de la máquina #IA

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jcplana · 10 days

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Imaginen … a Niké. CXLI.

Que en una familia cuyas rentas mensuales son consideradas y ajustadas a diario se opte por contratar educación privada para un hijo, para una hija, es una victoria de clase: financia la continuidad del privilegio, lo confirma en la aspiración y en su razón, juzga la educación pública. Identificándose con la clase del privilegio, tal familia anula las clases – la percepción de injusticia social,…

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lumafiiks · 1 month

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"La Maestra"

“El primer día de clase, la maestra doña Tomasa les dijo a sus alumnos de quinto grado, que ella siempre trataba a todos por igual, que no tenía preferencias ni tampoco maltrataba ni despreciaba a nadie.

Muy pronto comprendió lo difícil que le iba a resultar cumplir sus palabras. Había tenido alumnos difíciles, pero nadie como Pedrito. Llegaba al colegio sucio, no hacía las tareas, pasaba todo el tiempo molestando o dormitando, era un verdadero dolor de cabeza. Un día no aguantó ya más y se dirigió a la dirección.

- Yo no soy maestra para soportar la impertinencia de un niño malcriado. Me niego a aceptarlo por más tiempo en mi clase. Ya casi son las vacaciones de Navidad, espero no verlo cuando volvamos en enero.

La directora la escuchó con atención, y sin decirle nada, revisó los archivos y puso en las manos de doña Tomasa el libro de vida de Pedrito. La profesora lo comenzó a leer por deber, sin convicción. Sin embargo, la lectura le fue arrugando el corazón:

La maestra de primer grado había escrito: “Pedrito es un niño muy brillante y amigable. Siempre tiene una sonrisa en los labios y todos le quieren mucho. Entrega sus trabajos a tiempo, es muy inteligente y aplicado. Es un placer tenerlo en mi clase”.

La maestra de segundo grado: “Pedrito es un alumno ejemplar con sus compañeros. Pero últimamente se encuentra triste porque su mamá padece una enfermedad incurable”

La maestra de tercero: “La muerte de su mamá ha sido un golpe insoportable. Ha perdido el interés en todo y se pasa el tiempo llorando. Su papá no se esfuerza en ayudarlo y parece muy violento. Creo que lo golpea.”

La maestra de cuarto: “Pedrito no demuestra interés alguno en clase. Vive cohibido y cuando intento ayudarle y preguntarle qué le pasa, se encierra en un mutismo desesperanzador. No tiene amigos y está cada vez más aislado y triste.

Por ser el último día de clase antes de las Navidades, todos los alumnos le llevaron a Doña Tomasa unos hermosos regalos envueltos en fino y coloridos papeles. También Pedrito le llevó el suyo envuelto en una bolsa de papel. Doña Tomasa fue abriendo los regalos de sus alumnos y cuando mostró el de Pedrito, todos los compañeros se echaron a reír al ver su contenido: un viejo brazalete al que le faltaban algunas piedras y un frasco de perfume casi vacío. Para cortar por lo sano con la risa de los alumnos, Doña Tomasa se puso con gusto el brazalete y se echó unas gotas de perfume en cada una de las muñecas. Ese día, Pedrito se quedó el último al salir de clase y le dijo a su maestra: “Doña Tomasa, hoy usted huele como mi mamá”

Esa tarde, sola en su casa, Doña Tomasa lloró un largo rato. Y decidió que en adelante, no solo iba a enseñar a sus alumnos lectura, escritura, matemáticas… sino sobre todo, que los iba a querer y les iba a educar el corazón. Cuando se reincorporaron a clase en enero, Doña Tomasa llegó con el brazalete de la mamá de Pedrito y con unas gotas de perfume. La sonrisa de Pedrito fue toda una declaración de cariñoso agradecimiento. La siembra de atención y cariño de Doña Tomasa fue fructificando en una cosecha creciente de aplicación y cambio de conducta de Pedrito. Poco a poco, fue volviendo a ser aquel niño aplicado y trabajador de sus primeros años de la escuela. Al final del curso, a Doña Tomasa le costaba cumplir sus palabras de que, para ella, todos los alumnos eran iguales, pues sentía una evidente predilección por Pedrito.

Pasaron los años, Pedrito se fue a continuar sus estudios en la universidad y doña Tomasa perdió contacto con él. Un día recibió una carta del doctor Pedro Altamira, en la que le comunicaba que había terminado con éxito sus estudios de medicina y que estaba a punto de casarse con una muchacha que había conocido en la universidad. En la carta le invitaba a la boda y le rogaba que fuera su madrina de boda.

El día de la boda, Doña Tomasa volvió a ponerse el brazalete sin piedras y el perfume de la mamá de Pedrito. Cuando se encontraron, se abrazaron muy fuerte y el Doctor Altamira le dijo al oído: “Todo se lo debo a usted, Doña Tomasa”. Ella, con lágrimas en los ojos, le respondió: “No, Pedrito, la cosa sucedió al revés, fuiste tú quien me salvaste a mí y me enseñaste la lección más importante de la vida, que ningún profesor había sido capaz de enseñarme en la universidad: me enseñaste a ser maestra”.

#Pedrito #Alumno #Maestra #Tomasa #Directora #Cuaderno de vida #reflexiones #Aprendiendo amar #Enseñanza #mamá #escuela #compañeros #pulsera #perfume #boda #universidad #Doctor

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anadelacalle · 2 months

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Reencuentros entre quien fue profesor y quien fue el alumno.

Los reencuentros pueden producirse por casualidad o, en la mayoría de las ocasiones, porque una persona busca a la otra. Las redes sociales son hoy fuente de muchos de esos reencuentros porque nos permiten rastreos de aquellas personas que formaron parte de nuestra vida -en esa variedad de formas de relación que se dan- en un momento. Nos las hemos olvidado, han quedado diferenciadas en nuestra…

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#alumno #crecer #el ahora #el pasado #profesor #rastro benéfico #reencuentro

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artesmarcialescom · 3 months

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El camino a la perfección

Por Noel Plaugher “Cuando puedas arrebatarme la piedra de la mano, será hora de que te vayas”. Eso fue lo que el Maestro Kan (Philip Ahn) le cuenta al joven Kwai Chang Caine (Radames Pera) en el programa de televisión de acción y artes marciales Kung Fu (1972). Aunque el programa era una historia de Caine (David Carradine) deambulando por el Viejo Oeste, fueron los flashbacks de su entrenamiento…

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#alumno #artes marciales #instructor

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en-lop-ter · 3 months

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VIDENS: “THE HOLDOVERS”, SABIDURÍA, ESTRABISMO Y ESPLENDOR

“El mundo es decadencia, la vida es percepción”.Demócrito, citado por Marco Aurelio Creo… o más bien tengo la esperanza de que nos acercamos a una época de Renacimiento en el cine, ya saben ese movimiento “contracultural” de volver a los clásicos, a la antigua sabiduría, a las viejas formas que hoy se sienten frescas, revolucionarias. Sin prescindir del circo de los efectos espero nos centremos…

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eltiempoyloeterno · 3 months

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VIDENS: “THE HOLDOVERS”, SABIDURÍA, ESTRABISMO Y ESPLENDOR

“El mundo es decadencia, la vida es percepción”.Demócrito, citado por Marco Aurelio Creo… o más bien tengo la esperanza de que nos acercamos a una época de Renacimiento en el cine, ya saben ese movimiento “contracultural” de volver a los clásicos, a la antigua sabiduría, a las viejas formas que hoy se sienten frescas, revolucionarias. Sin prescindir del circo de los efectos espero nos centremos…

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juandoming · 6 months

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Líneas de investigación: transdisciplinariedad en una universidad dinámica y centrada en el alumno ( Inteligencia artificial y Educación disruptiva)

Juan Domingo Farnós Estudiantes universitarios interdisciplinarios han caminado fuera del cuadro institucional; ¿queremos ponerlos en cajas “mejores?”: Entornos de Aprendizaje Virtual en Realidad Aumentada (AR): La IA podría integrarse con entornos de realidad aumentada para crear experiencias de aprendizaje inmersivas. Los estudiantes podrían explorar conceptos complejos de manera…

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#ALUMNO #educación disruptiva #IA #transdisciplinariedad #universidad

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sociedadnoticias · 7 months

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Alumno de secundaria en Coahuila ataca a maestra con arma blanca

Alumno de secundaria en Coahuila ataca a maestra con arma blanca #PeriodismoParaTi #SociedadNoticias #ViolenciaEscolar #Coahuila @GobDeCoahuila

Alumno de secundaria ataca a maestra con arma blanca en Coahuila. Su estado de salud se resporta estable. SN Redacción Un estudiante de la Secundaria Número 1 en Ramos Arizpe, Coahuila, protagonizó un sorprendente ataque a su maestra con un arma blanca durante una clase. A pesar de la agresión, las lesiones de la maestra no fueron consideradas graves. Según…

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#Alumno #alumno ataca #ataca a maestra #Coahuila #Secundaria #SN #Sociedad #Sociedad Noticias #Sociedad-Noticias.com #sociedadNoticias #SociedadNoticias.com

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noritapost · 9 months

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Solo un buen Maestro sigue siendo un Alumno hasta el final de sus días... ॐ

#maestro #alumno

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ibebizi · 1 year

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Cómo usar el presente simple y el presente continuo en español

El presente simple y el presente continuo son dos de los tiempos verbales más importantes en español. Ambos se utilizan para narrar y describir eventos, pero se usan de manera diferente. En este post, aprenderás a utilizar estos dos tiempos verbales y comprenderás sus diferencias.

Presente simple en español

El presente simple, también conocido como el presente indicativo, se utiliza para describir acciones que ocurren en el momento presente y también para describir acciones que ocurren de forma habitual. Aquí tienes un ejemplo:

Los ojos de Platero son negros como el azabache. (descripción simple)

La conjugación del presente simple en español es muy fácil. Solo tienes que eliminar la terminación del infinitivo y agregar la terminación correspondiente al sujeto:

Verbos terminados en "-ar":

yo hablo

tú hablas

él/ella habla

nosotros/nosotras hablamos

vosotros/vosotras habláis

ellos/ellas hablan

Verbos terminados en "-er":

yo como

tú comes

él/ella come

nosotros/nosotras comemos

vosotros/vosotras coméis

ellos/ellas comen

Verbos terminados en "-ir":

yo vivo

tú vives

él/ella vive

nosotros/nosotras vivimos

vosotros/vosotras vivís

ellos/ellas viven

Presente continuo en español

El presente continuo, también conocido como el presente progresivo, se utiliza para describir acciones que están ocurriendo en este momento y también para describir acciones que están ocurriendo en el momento presente, pero que no son necesariamente habituales. Aquí tienes un ejemplo:

Parece que Platero se ríe cuando viene del prado. (narración de acciones y estados habituales)

La conjugación del presente continuo en español es muy fácil. Solo tienes que usar el verbo estar conjugado en el presente simple y agregar el gerundio (-ando/-iendo):

yo estoy hablando

tú estás hablando

él/ella está hablando

nosotros/nosotras estamos hablando

vosotros/vosotras estáis hablando

ellos/ellas están hablando

Para los verbos irregulares, recuerda que la forma del gerundio puede cambiar. Por ejemplo, el verbo "ir" cambia de "ir" a "yendo" en el gerundio: "estoy yendo".

#español #gramática #gramática española #presente simple #presente continuo #verbos #verbos en español #aprender #aprender español #aprendizaje #castellano #estudiante #alumno #universidad #escuela

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enchufeviralcom · 1 year

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#alumno #defiende #golpearon #maestra #pelea #quien #uncategorized #videos

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jcplana · 15 days

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Imaginen … el panteón. CXL.

En la sociedad de la competición, cada empresa sólo puede ser tal que nada mayor pueda ser concebido. Ontología del capital. Educación en necesidad, en eternidad. En elogio. Falacia de la magnitud, de lo contable, de la clasificación. (De)mostrado el embuste en una sociedad de la competición que multiplica aquello mayor que lo cual nada puede ser concebido. Que multiplica la Excelencia.

Anselmo de Canterbury y Einstein. Capitalismo y Oppenheimer.

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carlosjonguitud · 1 year

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¡No te lo pierdas! El próximo miércoles 22 de marzo, a las 11:00, tendré la oportunidad de ofrecer la #ponencia “Ciudades y gobiernos locales en el entorno internacional” para la Cuarta Mesa de Análisis y Prospectiva de las Relaciones Internacionales. El evento es organizado por el Seminario de Relaciones Internacionales (SRI) de la FCPyS de la UNAM. El lugar de la ponencia es el Auditorio Pablo González Casanova, en la Ciudad Universitaria #unam. Será un gran gusto contar con tu presencia. Para tener constancia podrás asistir, mínimo, a dos mesas. ¡Allí nos vemos! #mesasdeanálisis #seminarioderrii #relacionesinternacionales #ponencia #alumno #análisis #ciudades #ciudad #international (at Facultad de Ciencias Políticas y Sociales - UNAM) https://www.instagram.com/p/Cp-eDnCLw-T/?igshid=NGJjMDIxMWI=

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