Acesso à internet

O acesso à internet é compreendido como a capacidade de indivíduos e organizações se conectarem à rede mundial de computadores, utilizando uma variedade de dispositivos para acessar serviços como e-mail e a World Wide Web1. Este acesso é mais do que uma mera conexão técnica; representa a possibilidade de participação na sociedade da informação e no exercício de direitos fundamentais como a…

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Utilidade Pública: Instituto JCPM oferece curso gratuito de inclusão digital para pessoas negras e LGBTQIAPN+

As inscrições iniciam essa semana. Ao todo, são 25 vagas para o curso de 60 horas. O Instituto João Carlos Paes Mendonça de Compromisso Social (IJCPM), área social do Grupo JCPM, está com inscrições abertas para o curso de Diversidade, Cidadania e Inclusão Digital, na unidade da instituição no bairro Papicu, localizada no RioMar Fortaleza. São 25 vagas destinadas exclusivamente para pessoas…

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DESENVOLVENDO UM OLHAR EMPÁTICO E INCLUSIVO

Ver o mundo através da perspectiva do outro. Colocar-se no lugar do outro. Conexão. Entendimento. Aceitação. Consideração. Acolhimento. Muitos são os aspectos que permeiam o conceito de empatia, essa habilidade psicológica que é fundamental para a promoção da inclusão em nossa sociedade, nem sempre é uma tarefa fácil. Mas, afinal, como utilizá-la para desenvolver um olhar empático e inclusivo?…

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Programa "INCLUA-ME"

Nesta segunda-feira (12) foi produzida a primeira edição do programa INCLUA-ME, um programa que retrata o dia-a-dia da pessoa com deficiência, apresentado pelo locutor Jorge Emilio. O programa teve como convidado Fernando Silima, um jovem empreendedor, pessoa com deficiência, residente no bairro Janeiro em Quelimane. Fernando Silima contou a sua vida e trajetória como uma pessoa com…

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Projeto terapêutico auxilia pais e cuidadores de pessoas no espectro autista em Natal

  Criado com foco em proporcionar suporte psicológico e uma rede de apoio para familiares e cuidadores de pessoas com Transtorno do Espectro Autista, o Serviço Integrado de Psicologia (SIP) da Universidade Potiguar (UnP), em Natal, conta com o Grupo Acolher, que realiza reuniões semanais voltadas para esse público. Os interessados em participar podem se inscrever diretamente no Centro Integrado…

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Redução da pobreza: Bolsa Família, criado por Lula, completa 20 anos

Benefício rompe com pobreza geracional em 80% das famílias e promove acesso a direitos básicos de saúde, educação e assistência social

Da Revista Fórum O programa de transferência de renda Bolsa Família completa 20 anos nesta sexta-feira (20). Coordenado pelo Ministério de Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate a Fome (MDS), o programa atende cerca de 21,2 milhões de famílias mensalmente e é considerado o mais bem avaliado do governo de Luiz Inácio Lula da Silva (PT). A assessoria de comunicação do MDS notificou…

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Câmara de Araquari promove sessão para inclusão de pessoas com deficiência

Falar sobre inclusão social ainda é um tema bastante restrito às famílias com pessoas deficientes em seus lares. Para tornar esse debate mais amplo e conscientizar maior número de pessoas quanto à inserção social de pessoas com deficiência, a Câmara de Vereadores de Araquari realizou nesta terça-feira, 19, Sessão Solene Setembro Verde. “A lei ordinária 3.847, de 2023, que institui o Setembro…

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Políticas Sociais no Brasil: Saúde, Educação e Assistência Social

Neste artigo, abordaremos as políticas sociais no Brasil relacionadas à saúde, educação e assistência social. É fundamental compreender como essas políticas são regulamentadas e implementadas, pois têm um impacto direto na qualidade de vida dos cidadãos. Vamos explorar as leis e regulamentos que respaldam essas políticas e discutir aspectos cruciais, como financiamento e gestão. Política de…

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INCLUSÃO DIGITAL PARA SEU MUNICÍPIO OU ESTADO!

O Instituto Social Ser Feliz realiza projetos de Inclusão Digital na Educação ou em qualquer departamento público, levando para sua cidade ou Estado, conhecimento, CAPACITAÇÃO técnica, emprego, tecnologia, inovação, EMPREENDEDORISMO para dentro de sala com geração de valores, e o melhor, tornando pessoas futuros Empreendedores.

- Realizamos toda a parte de estruturação, Informatização, manutenção e suporte e certificação

- Sinal da Internet

- Adequação da sala de informática para receber o projeto

- Material, conteúdo e plataforma digital

- Capacitação e acompanhamento aos professores, alunos e pais de alunos.

Contato do Instituto 21 96752-5089 (Whatsapp)

www.institutosocialserfeliz.com.br

Trabalho com a terra ajuda a transformar vida de adolescentes infratores

Acesse em: https://aredacao.com.br/noticias/191406/trabalho-com-a-terra-ajuda-a-transformar-vida-de-adolescentes-infratores Goiânia – “Afagar a terra/Conhecer os desejos da terra/Cio da terra, propícia estação/E fecundar o chão”. O refrão de O Cio da Terra, de Milton Nascimento e Chico Buarque, ilustra bem o poder terapêutico e transformador do trabalho com a terra. E é exatamente nesse contexto que a Agência Goiana de Assistência Técnica, Extensão Rural e Pesquisa Agropecuária (Emater) e a Secretaria de Desenvolvimento Social (Seds) realizam cursos para reeducandos dos Centros de Atendimento Socioeducativo (Cases) de Goiânia e Anápolis.   O trabalho é recente. Começou em 2022, mas os frutos já são colhidos, literalmente. Os cursos são de olericultura e de panificação, com cerca de 40 horas de duração, ministrados na própria Emater, em Goiânia. A iniciativa foi idealizada por Robson Luiz de Morais, engenheiro agrônomo com mestrado em educação de adultos, atuação em agricultura familiar, hoje atuando como assessor de projetos sociais da Secretaria de Estado de Agricultura, Pecuária e Abastecimento de Goiás (Seapa).   “Quando apareceu essa oportunidade de trabalhar com jovens adolescentes reeducandos, achamos algo muito salutar, já que poderíamos levar a oportunidade de ocupação e de emprego para esses jovens na área agrícola, que é muito forte em Goiás. Por que esses jovens não poderiam ter essa oportunidade de aprendizado, de conhecimento e formação de competências na área agrícola?”, pondera. Robson conta que ambos os cursos fizeram sucesso imediatamente entre os jovens atendidos por um fator muito simbólico: “poder alimentar as pessoas [com seu trabalho]”.   “O jovem vem, faz o curso de hortas, cumpre o tempo dele, volta para casa no interior e lá na cidade dele tem o escritório da Emater. Então ele pode contar com a assessoria técnica para a horta que ele vai construir lá no lote ou trabalhar nessa área na cidade. Então ele não fica abandonado, podendo mais tarde dar continuidade [no seu aprendizado]”, pontua Robson, lembrando que a Agência tem atualmente 200 escritórios espalhados por Goiás.

“O que mais importa pra gente é que esse jovem veja que ele tem um futuro, que pode ser planejado e que pode ser melhor do que o problema que ele teve, e que o Estado se importa com ele, que ele é importante. Agregamos para que quando ele encontre uma oportunidade, ele tenha competência para agarrá-la e levar adiante”, relata o o assessor de projetos sociais da Seapa. Atualmente, a Emater planeja construir uma horta permanente no próprio Centro de Atendimento Socioeducativo (Case) de Goiânia, no Conjunto Vera Cruz,  para que os jovens possam atuar diretamente nela com mais facilidade e por mais tempo. “Além da horta produzir alimentos para a cozinha, para alimentar os próprios jovens, queremos com ela produzir uma cesta de verduras que possa ser doada para as mães desses garotos e garotas. O objetivo é simbólico: olha, mãe, esse produto aqui quem fez foi seu filho. Ele está aprendendo um ofício, produzindo alimento para outras pessoas, [fazendo uma] coisa boa. Esse jovem pode ser um futuro agricultor”, conclui Robson. O curso de olericultura na iniciativa é ministrado pelo engenheiro agrônomo Jean Louis Martins, que está na Emater há 30 anos. “A experiência foi a melhor possível: os garotos são muito comportados, muito interessados e muito inteligentes. Gostei muito de trabalhar com eles. Trabalhar com terra, com planta, é uma coisa prazerosa, foi muito proveitoso até aqui. Vi o interesse deles em aprender uma coisa nova”, conta.

Jean Louis avalia que os cursos são para os jovens infratores uma chance de mudar a vida. “A gente tem uma tendência a condenar as pessoas. Todo mundo corre risco de errar na vida. Esses meninos, eu conversava com eles nos intervalos e muitas vezes eles têm histórias tristes. Antes de julgar, precisamos ter empatia pelo outro. Todo mundo merece uma oportunidade”.   Educar para mudar A superintendente do Sistema Socioeducativo da Seds, Kérima Ferreira Sobrinho, afirma que todo o formato socioeducativo tem cunho pedagógico para qualificar e capacitar o adolescente para que, quando ele sair da sua internação, ele tenha capacidade de conquistar uma vaga de emprego. “Atualmente, a maioria dos nossos adolescentes já consegue uma ocupação antes mesmo de sair da internação. Hoje nós temos adolescentes fazendo curso superior, outros que foram aceitos na categoria de base de clubes goianos. Essas parcerias são de extrema importância para oferecer a eles opções de independência financeira. Às vezes, quando eles saíam da internação, só tinham como voltar à delinquência. Agora, eles possuem outras opções para conquistar um emprego e não voltar à infração”, relata.

Segundo a superintendente, a maior parte dos adolescentes hoje nos Cases está em sua primeira internação. As medidas socioeducativas, principalmente os cursos ofertados, são o caminho para evitar a reincidência. Kérima conta que a horta teve aderência imediata. “Os adolescentes têm muito interesse em mexer com a terra: é terapêutico e profissionalizante. A gente consegue fornecer hortaliças para o restaurante que faz a comida dos adolescentes, conseguimos vender em algumas feiras, conseguimos doar para as famílias dos adolescentes no momento da visita, mostrando o que eles produziram. Isso faz com que a estadia deles dentro do sistema socioeducativo seja, de fato, produtiva”. Kérima conta que há alguns meses, no Case Goiânia, os adolescentes tiveram a oportunidade de fazer uma pequena lavoura de milho que cultivaram, colheram e depois fizeram uma pamonhada na unidade. “Ao trabalhar a terra, eles aprendem a cuidar. Quando eu falo cuidar é cuidar do outro, da planta, do ambiente. É só isso que pode transformar. Isso o resgata, isso transforma e pode mudar a história dele. Mudar a trajetória de uma pessoa é garantir um futuro melhor para a próxima geração, que vai ter uma nova oportunidade de vida, rompendo com o ciclo da violência”, avalia. “Muitas vezes esse adolescente só vai encontrar seus direitos dentro do sistema socioeducativo: ele evadiu da escola, não tem um ambiente familiar saudável, não tem qualificação. Quando chega lá dentro, ele vai ter atendimento psicológico, de saúde, vai retomar seus estudos, vai ter uma oportunidade de aprendizado. Pela primeira vez, ele vai ser visto”, conclui a superintendente.  Cidadania que alimenta sonhos Coordenadora de cursos e profissionalização do Case Anápolis, Lilane Victor Santos pontua que o projeto das hortas é uma forma de preparar o jovem para um futuro de oportunidades. “Nós trabalhamos com adolescentes que trazem na construção de suas histórias a desigualdade, a injustiça social, ausência da garantia de direitos fundamentais e a falta de oportunidades. Os cursos profissionalizantes trazem um norte, uma expectativa de vida para eles. É o que vai trazer um apoio para a vida deles”, conta ao relatar que testemunhou bom exemplos ao longo do período de trabalho com os menores infratores. 

Além dos cursos da Emater, o sistema socioeducativo possui uma série de outras parcerias e cursos, como confecção de roupas, bordado e serigrafia; mecânica de motos; robótica, por meio do programa Sukatech, e mesmo o casqueamento de equinos, oferecido pelo Senar.

Um dos bons exemplos citados por Lilane é J.L.O., de 18 anos. O jovem está há um ano internado no Case de Anápolis. Ele relata ter ficado muito feliz com o curso e já faz planos para quando deixar a unidade socioeducativa. “Quando eu sair daqui eu quero abrir um restaurante para mim”, revela. Ele conta que sempre teve interesse em trabalhar no campo, mas nunca pensou que teria uma oportunidade. “Gosto muito de roça. Eu não pensei que faria esses cursos aqui dentro. Eu gosto muito daqui, agora estou fazendo um curso de mecânica de motocicletas no Senai, fazendo curso de robótica na Sukatech em Goiânia”, acrescenta. 

J.L.O. conta que é com o que aprendeu com os cursos que se mantém ocupado. É nesse trabalho que, de fato, ele prende sua atenção e não vê a hora passar. No resto do tempo, conforme pontua, se dedica a sonhar e a fortalecer a fé. “Se Deus quiser, vai dar tudo certo”, arremata.

Projeto São Pedro da Alegria: Varzedo se prepara para um evento cultural marcante

Varzedo, cidade localizada no Recôncavo Baiano, está se preparando para sediar o Projeto São Pedro da Alegria no dia 1º de julho de 2023. O evento, que tem como objetivo impulsionar o turismo local e unir as comunidades da região, promete ser um momento de celebração das tradições folclóricas e culturais da cidade. Com diversas atrações programadas, o projeto São Pedro da Alegria contará com uma…

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SaGrama celebra 25 anos (+2) com circulação musical e pedagógica

[release] Grupo pernambucano chega à São Luís este mês, com oficina e espetáculo musical em duas sessões O grupo pernambucano SaGrama, um dos mais importantes da música instrumental brasileira em atividade, chega à São Luís nos próximos dias 26 e 27 de maio, em circulação originalmente programada para 2020 – quando completou 25 anos de atividade –, interrompida pela pandemia de covid-19. A…

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News: No mês do Orgulho LGBT+, Casa Natura Musical anuncia ação permanente de cota de ingressos gratuitos para pessoas trans, travestis e não-binária

Comprometida com políticas afirmativas de inclusão e acesso de pessoas trans, travestis e não-binárias (pessoas que não se identificam com o gênero atribuído ao nascer) a espaços de cultura e lazer, a Casa Natura Musical institui, a partir de junho, uma ação permanente de ingressos gratuitos destinados a esses grupos. Para acessar a modalidade, basta retirar o ingresso via Sympla e apresentar o…

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Inclusão Digital e Educação Digital

É muito importante as plataformas de ensino online (EAD) capacitar os alunos para o uso adequado das ferramentas tecnológicas. Os espaços físicos nas escolas públicas estão diminuindo cada vez mais!

A Educação Digital é fundamental para a solução desse problema! Venha conhecer nossos projetos de Inclusão Digital e Educação Digital

Contato - 21 96752-5089 Whatsapp

Links sobre Inclusão Digital

https://inclusaodigitalnaescola.com.br/

https://inclusaodigitalnobrasil.com.br/

AUTISMO

O transtorno de espectro autista (TEA), mais conhecido como autismo, é resultado de alterações físicas e funcionais do cérebro e esta relacionado ao desenvolvimento motor, da linguagem e comportamental, ops primeiros sinais podem ser notados nos primeiros meses de vida do bebê, crianças com autismo podem demonstrar os seguintes sinais:

Dificuldade para interagir socialmente, como manter o contato visual, identificar expressões faciais e compreender gestos comunicativos, expressar as próprias emoções e fazer amigos 

Dificuldade na comunicação, caracterizado por uso repetitivo da linguagem e dificuldade para iniciar e manter um diálogo 

Alterações comportamentais, como manias, apego excessivo a rotinas, ações repetitivas, interesse intenso em coisas específicas e dificuldade de imaginação 

Graus de Autismo

O termo “graus de autismo” faz parte do processo de diagnóstico de muitas famílias efetivamente descobrem que alguém apresenta um grau de autismo leve, moderado ou severo. Apesar de ser uma maneira encontrada por profissionais para simplificar, o correto é dizer que pessoas no espectro do autismo apresentam diferentes níveis de suporte.

Ao longo dos anos transtornos como o DSM (MANUAL DIAGNÓSTICO E ESTATÍSTICO DE TRANSTORNOS MENTAIS), da associação americana de psiquiatria, e o  CID (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde), sofreram alterações em termos e palavras usadas para diagnosticar uma pessoa autista. Alguns deles foi:

Autismo infantil

Síndrome de Asperger

Transtorno Desintegrativo da Infância

Transtorno Invasivo de Desenvolvimento Sem Definição Específica

A inclusão social da pessoa autista é um direito humano que deve ser garantido para todos. A educação inclusiva e a formação pedagógica específica são importantes para garantir a que pessoas com autismo tenham acesso a educação de qualidade e oportunidades

Documentário 'Uma em Mil' explora a Síndrome de Down e as diferenças humanas

Os irmãos Jonatas e Tiago Puntel Rubert iniciaram as gravações do documentário “Uma em Mil” no Rio Grande do Sul, entre os dias 16 e 30 de abril de 2023. O filme traz um questionamento acerca da Síndrome de Down e das diferenças entre ter e não ter a condição, indo além do diagnóstico médico. Através de conversas com Tiago e seu tio Cleber, ambos com a síndrome, e suas mães, o documentário…

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