🎬Das Video dazu findest du auf unserem YOUTUBE-Kanal in der Playlist "✍️ Erkennen + Überwinden einer Lese- Rechtschreibschwäche" ➡️LINK IM PROFIL ✅Inklusion von Kindern mit Förderbedarf in der Schule und im Alltag erlebbar machen! 🧒Viele Eltern und Erziehungsberechtigte wünschen sich eine individuelle und nachhaltige Forderung und Förderung der kindlichen Ressourcen. Nicht erst seit Corona gibt es immer mehr verhaltensauffällige Mädchen und Jungen. Sopäd Basics macht die sonderpädagogische Förderung in kurzen und prägnant Lernvideos auf YouTube zugänglich und bekannt. Das Besondere ist, dass sich die Inhale des Kanals auf die sonderpädagogische Förderung fokussieren, sich die Tipps aber auch für Familien ohne förderbedürftige Kinder anwenden lassen. 🙌Unser Team arbeitet eng mit Studierenden, Lehramtsanwärter*innen und bereits arbeitenden Lehrkräften zusammen. So können fachlich fundiertes Wissen, aktuelle Studien und Gesetzeslagen dargestellt werden. Wir möchten als YouTube-Kanal dafür sorgen, dass Menschen einen neuen, anderen Blickwinkel auf die Schule und vor allem auf jedes individuelle Kind erhalten. Es wird Zeit sich empathisch mit den Problemen und Schwierigkeiten der Kinder zu beschäftigen, um Lernen und Alltagsbeschäftigungen attraktiv zu gestalten. Wir freuen uns auf dich😉✌️ ----------------------------------------------------- #deutschalszweitsprache #schulgesetz #instasopaeds #teachergram #lehrerleben #lehramt #instateacher #lehrerblog #lehrerzimmer #lehramtsstudium #referendariat #lieberlehramt #vernetzung #lehrerleben #teacherlife #10Dinge #schulsystem #momslife #dieschulebrennt #zitate #familienleben #bedürfnisorientiert #bildung #spruchdestages #LRS https://www.instagram.com/p/CqGZ86ks1u1/?igshid=NGJjMDIxMWI=

Baden-Württemberg: Mehr Digitalisierung und Ganztagsausbau in Schulen

Foto  © picture alliance/dpa | Julian Stratenschulte Die vom Landtag beschlossene Änderung des Schulgesetzes macht den Weg frei für eine zeitgemäße datenschutzkonforme digitale Bildung in Baden-Württemberg sowie eine Beschleunigung des Ganztagesausbaus. Eine richtungsweisende datenschutzkonforme Digitale Bildung und die Schulträger bei der Beschleunigung im Ausbau von Ganztagsschulen zu…

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Schulpflicht für alle durchsetzen!

Bildungschancen Geflüchteter werden gravierend vernachlässigt

Doch für viele Kinder von Geflüchteten ist die Situation noch viel gravierender. Sie sind oft über Monate von der grundgesetzlich garantierten Schulpflicht ausgenommen. Deshalb ruft der Flüchtlingsrat Berlin zu einer Protestkundgebung auf:

Kommt zur Schultüten-Aktion am 6.2.23, 11-13 Uhr vor der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie, Bernhard-Weiß-Straße 6, 10178 Berlin. Für das Recht auf Bildung für alle.

Der Flüchtlingsrat stellt fest:

Trotz der im Schulgesetz verankerten Schulpflicht und dem Recht auf Schule [1] ab dem ersten Tag nach dem Ankommen, warten offiziell [2] ca 1500 schulpflichtige Kinder und Jugendliche häufig seit mehreren Monaten auf einen Schulplatz in einer Willkommensklasse. Die Dunkelziffer dürfte weitaus höher sein, da gar nicht alle schulpflichtigen geflüchteten Kinder bereits registriert sind, wie z.B. im Hangar Tempelhof, im Ankunftszentrum Reinickendorf oder im Ankunftszentrum auf dem Flughafen Tegel.

Das Problem besteht seit Jahren und hat sich in den letzten Monaten weiter verschärft. Wir können nicht hinnehmen, dass das Recht auf Bildung von geflüchteten Kindern permanent verletzt wird. Darum protestieren wir mit Kindern und ihren Eltern am 6. Februar vor der Senatsbildungsverwaltung und fordern Schulsenatorin Astrid-Sabine Busse auf, die zeitnahe Beschulung aller Kinder im schulfähigen Alter sicherzustellen.

Zum Hintergrund

Nach wir vor gibt es weder auf Bezirks- noch auf Landesebene ein flächendeckendes Konzept für die Beschulung geflüchteter Kinder und Jugendlicher, welches den besonderen Herausforderungen wie der Fluktuation, sprachlichen Hürden und durch die langen Fluchtwege unterbrochenen Bildungsbiografien gerecht wird. Obwohl die Besonderheiten bei der Beschulung dieser Gruppe seit Jahrzenten bekannt sind, ebenso wie die starke Fluktuation bei den Asylzuzugszahlen, agiert die Senatsbildungsverwaltung immer wieder aufs Neue im Katastrophenmodus. Die Folge sind lange Wartelisten, monatelange Nichtbeschulung, Lagerschulen (also Unterricht in der Massenunterkunft statt in Regelschulen) oder Schulersatzprogramme. Häufig hängt es vom Good-Will der Schulen oder Schulleiter:innen ab, ob eine Willkommensklasse eingerichtet wird oder nicht. Selbst wenn dies geschieht, verweilen geflüchtete Kinder und Jugendliche i.d.R. viel zu lange in diesen „Deutschlernklassen“, in denen es so gut wie keinen Fachunterricht gibt. Außerdem verletzt die Senatsbildungsverwaltung regelmäßig nicht nur das Recht auf Bildung, sondern auch die Schulpflicht, die in Berlin laut Schulgesetz 10 Jahre beträgt, [3] und erklärt diese für Jugendliche ab 16 Jahren für beendet. Viele geflüchtete 16-jährige Jugendliche konnten aber in ihren Herkunftsländern oder auf ihrer Flucht mehrere Jahre keine Schule besuchen und erfüllen die 10 Jahre Schulpflicht mitnichten. Die Politik der Schlechterstellung geflüchteter Schüler:innen beeinträchtigt massiv deren Bildungsbiografien, Zukunftsperspektiven und somit zukünftige Ausbildungs-, Studiums und Arbeitsmöglichkeiten.

Wir fordern das Recht auf Schule für alle Kinder und Jugendliche in Berlin. Schulersetzende Maßnahmen sind keine Alternative und dürfen erst recht nicht verstetigt werden.

Wir fordern ein langfristiges flächendeckendes Konzept zur Beschulung geflüchteter Kinder und Jugendlicher in Berlin, das alle Schulen in die Verantwortung nimmt und flexibel auf schwankende Zuzugszahlen reagieren kann.

Wir fordern kreative Konzepte, um das Recht auf Schule für geflüchtete Kindern und Jugendliche von Anfang an sicherzustellen, wie die Akquise neuer Schulgebäude, Anwerben (pensionierter oder anders, bspw. DaZ/DaF qualifizierter) Lehrkräfte oder „Staffelunterricht“ über den Tag verteilt.

Wir fordern die Einhaltung des Rechts auf Bildung für alle und insbesondere der 10-jährigen Schulpflicht für alle, die in der Regel bei Geflüchteten nicht mit dem 16. Lebensjahr beendet ist.

[1] UN-Kinderrechtskonvention, Artikel 28 und Berliner Schulgesetz §2 [2] Parlamentarische Anfrage 19/13794, Frage 5, https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-13794.pdf [3] Berliner Schulgesetzt § 42, Abs. 4

Mehr dazu bei fluechtlingsrat-berlin.de

Kategorie[23]: Flucht & Migration Short-Link dieser Seite: a-fsa.de/d/3sh Link zu dieser Seite: https://www.aktion-freiheitstattangst.org/de/articles/8295-20230204-schulpflicht-fuer-alle-durchsetzen.htm

Handbuch schulleitung kanton aargau

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        verordnung volksschule aargau schulsystem aargau schulgesetz aargau 2022 klasse überspringen aargau homeschooling aargau gesetz aargau früher schulferien schulwesen aargaukindergarten obligatorisch aargau

  Die Volksschule wird in den Gemeinden durch den Gemeinderat und die Schulleitung geführt. In der geleiteten Schule übernimmt. Schulleiterinnen und Schulleitern des Kantons Aargau die «Handreichung Personal- Personalführung ist eine wichtige Aufgabe der Schulleitung und ein Führungshandbuch. (Version 7.3.1 Mai 2022). Inhaltsverzeichnis. 1. GRUNDLAGEN. 3. 1.1 DIE STIFTUNG AARGAUISCHE SPRACHHEILSCHULE. 3. 1.2 KANTON AARGAU. dem Verband Schulleiterinnen und Schulleiter Kanton Aargau (VSL AG) dem aargauischen Lehrerinnen- und Lehrer-Verband (alv). Aarau, Juni 2006

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Handbuch bayerischer landtag nrw

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           München 1974 Bayerischer Landtag, Landtagsamt (Hrsg.): Handbuch des (Archiv des Landtags NRW A 0503131/2) Geschäftsordnung für den Bayerischen Landtag. Oktober 2018 · Statistiken · Landtagsamt · Bayerische Staatsregierung Taschenbuch 'Handbuch des Landtags Nordrhein-Westfalen', 280 Seiten, Diesem Zweck soll auch das vorliegende „Volks“-Handbuch dienen und Leser dazu anregen, die Arbeit des Bayerischen Landtags mit aufmerksamem. 4 NRW Leverk Kekulé 1.1ff Bayerisch Schwaben ( Literatur ) 11 BAY Augsburg 1 10 BAY München 12 BLVFamk 1.1ff Bayerischer Landtag ( München , Bibl . ) Bayerischer Landtag , Drs . 15/368 , 4 ; Hessischer Landtag , Drs . 16/1897 neu 41 Schulgesetz für das Land Nordrhein - Westfalen vom 15. Die Abgeordneten des Landtags NRW werden alle 5 Jahre in allge- fįr bayerische Rundfunksender und das bayerische Fernsehen. Sie kam 1946 in den bayerischen Landtag und eroberte durch ihr bayerisches Ergebnis In Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen war sie jedoch bis Ende derVolkshandbuch. 2. Auflage Die Mitglieder des Bayerischen Landtags sowie 1984/89 Studium Deutsche Sporthochschule Köln, Abschluss Dipl.-.

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Opferrente Versuche an Gelsenkirchener: „Tote Kinder waren gute Kinder“

Foto zeigt: Das Sozialgericht Gelsenkirchen hat Günter Scheidlers Klage auf eine Opferrente wegen schwerer Langzeit-Gesundheitsschäden vom Landschaftsverband stattgegeben. 300 Euro soll er monatlich für sein Martyrium bekommen.

Gelsenkirchen.  Günter Scheidler hat endlich recht bekommen. Der im Gelsenkirchener Kinderheim und in einer LVR-Klinik Misshandelte soll nun Opferrente bekommen.

Günter Scheidler (64) hat sehr viel erleiden müssen in seinem Leben. In mehreren Kinderheimen – darunter das St. Josef in Gelsenkirchen – und in der Kinderpsychiatrie der Landesklinik Langenfeld des Landschaftsverbandes Rheinland wurde er übel misshandelt und gequält. Nun hat der Gelsenkirchener endlich Recht zugesprochen bekommen: 60 Jahre nachdem sein Leidensweg begann. Das Sozialgericht Gelsenkirchen hat seiner Klage auf eine Opferrente wegen schwerer Langzeit-Gesundheitsschäden vom Landschaftsverband stattgegeben. 300 Euro soll er monatlich für sein Martyrium bekommen. Für körperlichen und seelischen Missbrauch, Gewalt, Demütigung auf unendlich scheinende Weise. Bis Anfang März allerdings kann der Landschaftsverband theoretisch noch Berufung gegen das Urteil einlegen. Weiterkämpfen, damit auch die anderen Missbrauchsopfer Gehör finden - Günter Scheidler ist nicht nur froh wegen der 300 Euro mehr, die er nun zu seiner eigenen, ebenfalls hart erarbeiteten Altersrente bekommen wird. „Ich freue mich vor allem, dass ich uns Missbrauchsopfern Gehör verschaffen konnte, die wir alle bis heute keine Lobby haben. Dafür habe ich gekämpft, für das Wir – und ich kämpfe weiter“, betont der Gelsenkirchener nach diesem Urteil. Das tut er übrigens nicht nur vor Gericht, sondern auch im Gelsenkirchener Regenbogenhaus der Diakonie, einer Anlaufstelle für Menschen am Rand der Gesellschaft, das er lange Jahre geleitet hat und in dem er sich bis heute engagiert. Scheidler weiß aus eigener Erfahrung, wie sich das Leben am Rand anfühlt. Bis heute benötigt er Hilfe dabei, seine damals geborenen Dämonen im Griff zu behalten. Schon als Kleinkind ins Heim abgeschoben - Sein eigener Leidensweg hatte viele Stationen. Der von der Mutter schon als Kleinkind ins Heim abgeschobene Junge wartete dort jahrelang vergeblich auf Besuch. Er zog sich zunehmend in sich zurück, war im Heim schnell als verhaltensauffällig und „dumm“ abgestempelt. Zur Schule durfte er erstmals als Neunjähriger – weil erst 1966 das aus der Nazizeit stammende Schulgesetz reformiert wurde, endlich auch für Kinder wie ihn mit angeblich verminderter Intelligenz Schulpflicht galt. „Wir waren die Lämmer, die man zum Schlachthof führte und die niemand hörte“ - Scheidler genoss den Schulbesuch – obwohl er ohne jede Vorkenntnis als Neunjähriger in die dritte Klasse eingestuft wurde, viel nachzuholen hatte. Mittlerweile war er vom Kinderheim in die Kinderpsychiatrie der Landesklinik verlegt worden, wo er mit schwer psychisch kranken und ruhig gestellten Kindern mehr vegetierte als lebte. „Wir waren die Lämmer, die man zum Schlachthof führte und die niemand hörte“, erinnert er sich an jene Jahre. Es herrschte ein strenges Regiment, Gewalt, Missbrauch. Warum er in die Psychiatrie kam, weiß er bis heute nicht. Er vermutet, dass er als nie besuchtes Kind ein perfektes Opfer abgab. Was er weiß und was ihm nun durch das Urteil auch in Teilen bestätigt wurde, sind die schweren gesundheitlichen Folgen, die er von diesem Aufenthalt davon getragen hat und mit denen er bis heute zu kämpfen hat. Im November 1966 hatte er in der Klinik – neben schweren sexuellen Übergriffen durch Pfleger – unter anderem eine folgenschwere Spritze in den Rücken bekommen – ohne Genehmigung des für ihn zuständigen Amtes, ohne Aufklärung. Die Folgen – rasende Schmerzen und Bewegungsunfähigkeit, die ihn monatelang in den Rollstuhl zwang – spürt er heute noch. Körperlich, aber vor allem auch seelisch. Es waren Medikamenten-Experimente mit den Kindern in Zusammenarbeit mit der Pharmaindustrie, davon ist Scheidler überzeugt. Das Sozialgericht Gelsenkirchen jedenfalls sah als erwiesen an, dass bei Scheidler ein unangemessener und nicht genehmigter Eingriff vorgenommen wurde, der als „gefährlicher Angriff auf die körperliche und seelische Unversehrtheit“ Scheidlers zu werten sei. Geist der Nazi-Zeit dominierte noch vielfach in Psychiatrie - In den Psychiatrien jener Jahre herrschte in großen Teilen noch der Geist der NS-Zeit. So war der damalige Leiter der Rheinischen Landesklinik Langenberg und Präsident der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie, Prof. Friedrich Panse, in der NS-Zeit aktiv an Gutachten mit tödlichen Folgen für psychisch Kranke beteiligt, den berüchtigten T-4-Gutachten. Er warb für Rassenhygiene als Prüfungsfach, Zwangssterilisierungen, experimentierte mit Elektroschocks, um „Kriegsneurotiker zu heilen und Simulanten zu enttarnen“. Auch Panses Klinik war eine Station auf Scheidlers Leidensweg. Panses NS-Vergangenheit ist belegt, sogar auf den Seiten seines späteren Arbeitgebers, des Landschaftsverbandes Rheinland (LVR). Nach 1945 gab das Landesverwaltungsgericht dennoch der Klage Panses auf Wiedereinstellung statt. Bald war er Lei­ter der Rhei­ni­schen Lan­des­kli­nik Langenberg, 1965 gar Präsident der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie und Nervenheilkunde. 1966 soll Panse mit Medikamenten an Heimkindern experimentiert haben. Die Ehrenmitgliedschaft wurde ihm dennoch erst posthum 2011 entzogen. Aufklärung über Social Media und die eigene Webseite - Scheidler hat das alles recherchiert, teilt sein Wissen über Social-Media-Kanäle, um anderen Opfern zu helfen. „Damals war ja auch das Pflegepersonal in den Psychiatrien noch geprägt von der Nazi-Ideologie. Wir waren unwertes Leben für die, das haben wir gespürt. In der Klinik haben wir gelernt, dass tote Kinder gute Kinder sind“, denkt Scheidler bitter zurück. Gegen so ein System hatte ein neunjähriges Heimkind wie Günter Scheidler keine Chance, gehört zu werden. Von der Klinik ins Gelsenkirchener Heim: Vom Regen in die Traufe - Günter Scheidlers erste Erfahrungen in Gelsenkirchen waren alles andere als positiv. 1969 kam er ins Kinderheim St. Josef in der Altstadt. Die Schwester Oberin mit Ordensnamen Theresa stellte ihn damals den anderen vor mit den Worten „Der kommt aus dem Irrenhaus. Dem zeigen wir, wie wir mit solchen wie ihm hier umgehen.“ Folter in der Badewanne und Missbrauch im Schwimmbad des Schwesternheims - Schwester Theresa sei „sadistisch und herrschsüchtig gewesen“, schreibt Scheidler in seinem Buch „Weißer Hase“ (Gratis-Download unter guenter-scheidler.de), in dem er seinen Leidensweg mit Hilfe des Autoren Robby von Haaken aufgeschrieben hat. Darin erzählt er von Schlägen, von Folter in der Badewanne, von Todesangst und von erbrochenem Essen, das erneut gegessen werden musste. Priester und Nonnen leben bis heute unbehelligt – und verweigern jede Aussage - Er erzählt auch von sexuellem Missbrauch im Schwimmbad des Schwesternheims, den viele Mitbewohner durchmachen mussten. Er erzählt von den grenzenlosen Grausamkeiten und sexuellen Übergriffen von Therese – bei ihm verbunden mit Drohungen, wieder in die Klinik zu kommen. Auch zwei Priester machten mit: Alle drei leben bis heute unbehelligt weiter und verweigern jeden Kontakt und jede Aussprache. Die von Scheidler im vergangenen Jahr erhobene Klage gegen Schwester  Therese wurde wegen Verjährung fallengelassen. Nun wartet er auf die Aufklärung der unabhängigen Kommission im Auftrag der Kirche. „Wir Missbrauchsopfer haben bis heute keine Lobby“ Scheidler hofft, das noch selbst zu erleben und vor allem auch den anderen Opfern (Scheidler: „Das war jeder zweite in meiner Wohngruppe“) noch Gehör verschaffen zu können. „Wir haben bis heute keine Lobby, und dafür mache ich das alles: Für das Wir, damit uns endlich geglaubt wird.“ Scheidler spricht von geschätzt 100.000 Missbrauchsopfern, denen ähnliches widerfuhr, die aber nicht wie er die Kraft hatten, sich für Aufklärung und Entschädigung zu engagieren. Auch er hat drei Jahrzehnte gebraucht, bis er dazu im Stande war. 1972 konnte Scheidler das Kinderheim verlassen, lebte fortan im Jugenddorf Westerholt, wo er sich gut aufgehoben und angenommen fühlte. Er machte eine Lehre als Gebäudereiniger, um Geld zu verdienen. Arbeitete im Straßenbau, bei Mannesmann, überall, um nicht zum Sozialfall zu werden und sich selbst zu behaupten. 1990 holte er seinen Hauptschulabschluss nach, „um mir selbst zu beweisen, dass ich nicht dumm bin, sondern einfach keine Chance bekommen hatte zum Lernen.“ Sein Ziel war, als Sozialarbeiter arbeiten zu können. Er hat es geschafft, war ab 1994 im Dienst der Diakonie, engagiert sich auch als Rentner heute im Regenbogenhaus, um auch anderen beim Weg in ein besseres Leben zu helfen. Für Scheidler geht der Kampf um Anerkennung für Leidensgenossen weiter - Vom Urteil des Sozialgerichts erhofft er sich eine Signalwirkung für andere Opfer, deren Leidensweg bis heute nicht anerkannt ist. Doch sein Kampf geht weiter, auch für die Opfer des Kinderheims St. Josef aus jenen Jahren. Auf Facebook, Twitter, Instagram, gegenüber der katholischen Kirche, vor Gericht wo nötig und möglich. Die Kontakte zu einstigen Leidensgenossen aus dem Heim, die seine Anklagen bestätigten, pflegt er bis heute.

Quelle: WAZ-Gelsenkirchen - von 23.02.2022 siehe Link: https://www.waz.de/staedte/gelsenkirchen/versuche-an-gelsenkirchener-tote-kinder-waren-gute-kinder-id234646621.html

“Weiss attestiert: „Was tausenden Kindern unter dem Deckmantel ärztlicher Hilfeleistung angetan wurde, war die diskrete Fortsetzung der NS-Psychiatrie“. Quelle: Hans Weiss-Buch "Tatort Kinderheim"

“Wir geistig behinderte Kinder waren die verstoßenen Seelen der Gesellschaft, in den 50er bis Ende der 70er Jahre. An uns wurden Verbrechen ausgeübt unter anderem, in Form von medizinische Experimente ausgeführt ausschließlich durch NS-Ärzte, hier ist der Staat und die Kirchen uns gegenüber in einer Bringschuld. Ich als Betroffener fordere  für uns  alle, eine Opferrente ein auf Lebenszeit!“

"Das Pflegepersonal und die Ärzteschaft (Psychiater) stammen zu 97% aus den Euthanasie Vernichtungsprogramm der Nazis. Und wir geistig behinderte Kinder mussten es aushalten denn wir galten ja nur als Versuchsmaterial wir waren ja keine menschliche Wesen, aus deren Sichtweise!"

"In der Nachkriegszeit dauert es Jahrzehnte, bis die Rückschläge der NS-Diktatur auch im Denken über Menschen mit Behinderung überwunden sind"

Lesen Sie auch dazu das E-Book "Weisser Hase"

Das E-Book “Weisser Hase” ist einer der wichtigsten E-Bücher gegen Gewalt und sexuellen Missbrauch in staatlichen und kirchlichen Institutionen. Das E-Book steht für die Aufklärungsarbeit! Das E-Book: “Weisser Hase” - steht als PDF auf http://www.guenter-scheidler.de kostenlos zur Verfügung.

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…mehr Info unter: http://www.guenter-scheidler.de

Rechte von Menschen mit Behinderungen -Urteil begrüßt

Deutsches Institut für Menschenrechte Rechte von Menschen mit Behinderungen Menschenrechtsinstitut begrüßt Verabschiedung des Berliner Landesgleichberechtigungsgesetzes Berlin (ots) Das Deutsche Institut für Menschenrechte begrüßt die heute beschlossene Neufassung des Landesgleichberechtigungsgesetzes durch das Berliner Abgeordnetenhaus. "Das neue Landesgleichberechtigungsgesetz ist ein entscheidender Schritt auf dem Weg zur Gleichberechtigung von Menschen mit Behinderungen in Berlin", stellt Catharina Hübner, Leiterin des Berlin-Projekts der Monitoring-Stelle UN-Behindertenrechtskonvention des Instituts fest. Das Gesetz greife die Vorgaben der UN-Behindertenrechtskonvention vorbildlich auf. Die gesetzliche Verankerung des Anspruchs auf "angemessene Vorkehrungen", also auf individuelle Unterstützungsleistungen, sei positiv hervorzuheben. Ebenso die Einrichtung einer Landesfachstelle für Barrierefreiheit, die Ausweitung der Mitbestimmung von Menschen mit Behinderungen, etwa durch die Einrichtung eines Partizipationsfonds, oder die Einrichtung einer Schlichtungsstelle als niedrigschwelliges Verfahren zur außergerichtlichen Beilegung von Streitigkeiten. Zudem wird die Landesregierung im Gesetz verpflichtet, regelmäßig über den Stand der Teilhabe von Menschen mit Behinderungen und die Umsetzung ihrer Rechte zu berichten. Außerdem soll die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention durch eine unabhängige Monitoringstelle überwacht werden. "Mit dem Landesgleichberechtigungsgesetz nimmt Berlin im bundesweiten Vergleich eine Vorreiterrolle ein", so Hübner. Damit die Umsetzung des Gesetzes gelingen kann, müsse die neue Landesregierung nun ausreichend Geld dafür zur Verfügung stellen. Hübner bedauert jedoch, dass das Gesetz keine Regelung zum Schulunterricht in Gebärdensprache oder anderen Kommunikationsformen mehr enthält. Die Monitoring-Stelle UN-Behindertenrechtskonvention fordert deshalb die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie auf, diesen Anspruch zeitnah im Schulgesetz und in entsprechenden Verordnungen abzusichern. Nur so könne das in der UN-Behindertenrechtskonvention verankerte Recht auf inklusive Bildung gewährleistet werden. WEITERE INFORMATIONEN https://ots.de/N2dBnA Pressekontakt: Ute Sonnenberg, 2. PressesprecherinTelefon: 030 259 359 - 453E-Mail: [email protected]: @DIMR_Berlin Original-Content von: Deutsches Institut für Menschenrechte, übermittelt durch news aktuell Lesen Sie den ganzen Artikel

Wundersame Vorgänge um die Privatklage des Schulleiters Christoph Ludwig gegen seinen ehemaligen Vorgesetzten FRIEDHOFA Enzian, den Präsidenten über die Schulgesetze! Der Richter des Landesgerichtes Linz schanzt mit “Trick 17” (Irrtum) den Fall dem Oberlandesgericht Linz zu- was meine Meinung ist! Lesen Sie selbst die kuriosen Vorgänge in der “Linzer Geisterbahn” über Wundersame Vorgänge um die Privatklage des Schulleiters Christoph Ludwig gegen seinen ehemaligen Vorgesetzten FRIEDHOFA Enzian, den Präsidenten über die Schulgesetze!

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Meine digitalisierte Bibliothek

Image by Werner Weisser from Pixabay

Noch sind Sommerferien und die Sonne lässt sich auch blicken. Und Fräulein Weisshaupt versauert in der Bibliothek. Nachdem sie weniger Stunden bekommen hat als nach dem Schulgesetz möglich wäre, hat sie sich endschlossen im letzten Halbjahr noch einmal alles zu geben.

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Neue Novelle des Hessischen Schulgesetzes verabschiedet

Neue Novelle des Hessischen Schulgesetzes verabschiedet

Der Hessische Landtag hat die Novelle des Hessischen Schulgesetzes verabschiedet. Sie sieht eine ganze Reihe von Änderungen vor, die in den vergangenen drei Jahren von der Landesregierung und den sie tragenden Fraktionen, in Modellprojekten und Schulversuchen in der schulischen Praxis angestoßen und nun auch in Gesetzesform auf den Weg gebracht wurden. (more…)

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Weiter Streit um Vollverschleierung: Baden-Württembergs Kultusministerin will Gesetz gegen den Schleier

Zuerst: Stuttgart. Nach einem Urteil des Hamburger Oberverwaltungsgerichts zur Vollverschleierung einer Berufsschülerin hat die baden-württembergische Kultusministerin Eisenmann (CDU) jetzt Änderungen im Schulgesetz ihres Landes angekündigt. Sie […] http://dlvr.it/RPh3Vb

16-Jährige darf vollverschleiert zur Schule gehen

16-Jährige darf vollverschleiert zur Schule gehen

Eine Hamburger Berufsschülerin darf ab Montag mit Nikab am Unterricht teilnehmen. Die Stadt will gegen den Beschluss vorgehen – und notfalls das Schulgesetz ändern.

weiterlesen:

[https://www.spiegel.de/panorama/hamburg-16-jaehrige-darf-vollverschleiert-mit-nikab-zur-schule-a-76761cf0-5d07-4b5b-b106-8ad9f99a6ef3-amp

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Bündnis fordert deutliche Aufwertung der Bildung

Bündnis fordert deutliche Aufwertung der Bildung

Birgit Hesse (SPD). Foto: Stefan Sauer/Archiv

Das von Bildungsministerin Hesse vorgelegte neue Schulgesetz trifft bei Schülern, Eltern und Lehrern im Land gleichermaßen auf Ablehnung. Von einem «schulischen BER» ist schon die Rede in Anlehnung an das Desaster mit dem künftigen Berliner Großflughafen.

Fehlende Pädagogen, unzureichende Schulbauten, mangelndes Geld, dürftiges Konzept. Schüler,…

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Schulgesetz Berlin: Leistungsdifferenzierung

Schulgesetz Berlin: #Leistungsdifferenzierung

https://www.schulgesetz-berlin.de/berlin/sekundarstufe-i-verordnung/teil-ii-schulartbezogene-regelungen/kapitel-1-integrierte-sekundarschule/sect-27-leistungsdifferenzierung-leistungsbewertung.php

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Wundersame Vorgänge um die Privatklage des Schulleiters Christoph Ludwig gegen seinen ehemaligen Vorgesetzten FRIEDHOFA Enzian, den Präsidenten über die Schulgesetze! Der Richter des Landesgerichtes Linz schanzt mit “Trick 17” (Irrtum) den Fall dem Oberlandesgericht Linz zu- was meine Meinung ist! Lesen Sie selbst die kuriosen Vorgänge in der “Linzer Geisterbahn” Der Zwischenbericht Morgen erscheint dazu das Youtube Video, für die, die nicht lesen wollen oder können!