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uycolor · 6 years

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Design Thinking

“We spend a lot time designing the bridge, but not enough time thinking about the people who are crossing it.” – Dr. Prabhjot Singh, Director of Systems Design at the Earth Institute

El Design Thinking es una metodología centra en la creatividad, su objetivo es encontrar soluciones innovadoras a las necesidades de las personas. Se empezó a desarrollar de forma teórica en la Universidad de Stanford en California (EEUU) a partir de los años 70, y su primera aplicabilidad con fines lucrativos como "Design Thinking" la llevó a cabo la consultoría de diseño IDEO, siendo hoy en día su principal precursora.

Esta metodología está basada en 5 pasos principales: Empatía – Definición - Ideas - Prototipos- Evaluación.

-Empatía: Al momento de pensar una idea, se debe de pensar en todas las personas, no solo en las personas que tienen el problema sino todo su círculo.

-Pensamiento integrador: Ninguna idea es excluida, todas las ideas tienen algo que aportar.

-Optimismo: Siempre hay al menos una solución a los problemas.

-Experimentalismo: Buscar formas innovadoras de resolver los problemas.

-Colaboración: los equipos interdisciplinarios pueden llegar a una mejor solución.

En la charla TEDx de Achenyo Idachaba, podemos ver como es aplicado el método Design Thinking. Ella vio un problema que afectaba a Lagos, una comunidad en Nigeria, en el cual la planta Jacinto de agua común impedía la pesca, transporte, comercio entre otras cosas, ya que la especie es muy invasora y crece rápidamente. Buscando una solución ella vio que la planta era buena para hacer trenzados y luego artesanías como canastas, lamparas, etc. Ella enseño a la gente local a hacer las artesanías y así genero trabajos para muchas personas, ya que algunos se encargaban de cortar las plantas, otros las trenzaban y otros construían el objeto final, logrando así despejar los ríos para el transporte.

De una manera similar nosotros intentamos encontrar un problema en nuestra comunidad, pensando no sólo en nuestros propios problemas, sino también en los de la gente que nos rodea. El problema que abordamos nosotros era porque en los ómnibus las personas se ubican al medio y no van al fondo del ómnibus.

Para ayudarnos a buscar una solución utilizamos las herramientas de los “cinco ¿por qué?”, y el de “Si, ¿y?”, los cuales sirven para alcanzar respuestas más completas y llegaremos a motivos profundos del comportamiento o pensamiento del problema.

Para conocer más a los afectados realizamos una encuesta en la calle, mas precisamente en las paradas de los ómnibus. Les preguntamos a la gente donde se ubicaban y tuvimos diferentes respuestas. Con esta información realizamos un arquetipo de la persona ideal en el cual especificamos las características que tendría la persona que necesita una solución.

Con las respuestas obtenidas en la encuesta y el arquetipo de la persona hicimos un Brainstorming de ideas para solucionar el problema. Luego presentamos las ideas y definimos la mejor solución para el problema.

Luego para enfatizar más el trabajo en equipo y el prototipado usamos el Reto del Malvavisco (Marshmallow Challenge), en el cual se debe construir en 18 minutos una estructura que se sostenga por si sola formada de 20 fideos, cinta adhesiva, cuerda y un malvavisco que debe ir en la cima de esta.

La idea de este desafío es lograr la colaboración, comunicación y el ensayo y error en el equipo, obligando a los integrantes a buscar soluciones que se adapten al problema y a organizar bien el tiempo, permitiendo que sea posible pensar, probar e implementar la idea en los 18 minutos.

El desafío es una comparación con los problemas que hay que resolver en la vida real, en cual el malvavisco representa el problema y la torre la solución.

Durante el comienzo del desafío perdemos demasiado tiempo al principio, cuando nos piden una tarea, intentando “encontrar la única solución”. Los niños no hacen eso (y por eso superan mejor la prueba), se ponen rápido manos a la obra, construyen prototipos sucesivos. El prototipado es una experiencia compartida y de lenguaje común que ayuda a desarrollar habilidades de colaboración.

El rendimiento de los equipos mejora con: Habilidades especializadas (por eso los arquitectos e ingenieros consiguen tan buenos resultados en esta prueba), la participación de “facilitadores” que dirigen/entienden el proceso y mejoran el rendimiento colaborativo de sus miembros.

Todo el proceso que vimos hasta ahora ha cambiado bastante mi forma de pensar soluciones y buscar siempre ideas innovadoras. He estado implementado lo visto en mi vida laborar realizando mas trabajo en equipo y pidiendo opiniones de terceros ajenos del problema para encontrar soluciones mas creativas. Me gusta mucho la metodología Design Thinking y me gustaría seguir leyendo del tema e informarme mas para poder ayudar a otras personas a ser más colaborativas y trabajar con personas que necesitan ayuda.

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Bibliografía

Brown, T. (2008). Design thinking. Harvard Business Review.

Idachaba, A. (s.f.). Ted. Obtenido de https://www.ted.com/talks/achenyo_idachaba_how_i_turned_a_deadly_plant_into_a_thriving_business/transcript?language=es

Build a tower, build a team | Tom Wujec TED. Obtenido https://www.youtube.com/watch?v=H0_yKBitO8M

#Lab_Design

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uycolor · 7 years

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Accesibilidad

Discapacidad = Limitación funcional x Ambiente

Limitación funcional -> Paradigma Medico Ambiente -> Paradigma Social

Si la Limitación funcional es de grado 1 y el Ambiente es de grado 0, la Discapacidad es cero, pero ya cuando el Ambiente genera una barrera la Discapacidad aumenta exponencialmente.

La accesibilidad debe ser universal, cuando se diseña algo se debe pensar en todos.

Cuando diseñamos algo podemos pensar en 4 situaciones, la de exclusión en la cual dejamos a las personas con discapacidad afuera, la de segregación en la cual creamos una posibilidad diferente para las personas con discapacidad, la de integración en la cual creamos una posibilidad casi a la par o la de inclusión en la cual el uso es tanto para personas con discapacidad como las que no tienen.

Cuando algo ya está diseñado se pueden hacer adaptaciones para las personas con discapacidad o hacer ajustes razonables.

Existen 7 principios para el diseño para todos.

Igualdad de uso

Flexibilidad de uso

Simple e intuitivo

Información fácil de percibir

Tolerante a errores

Escaso esfuerzo

Dimensiones apropiadas

Realizamos un experimento en clase en el cual usando el programa lector de pantalla NVDA, y vendándonos los ojos debíamos comprar entradas para el cine en la página de Movie. Fue muy difícil por hacerlo ya que la pagina no está pensada para las personas no videntes y no pude comprar las entradas. La verdad que uno cuando crea algo se olvida de personas que necesitan otro tipo de ayuda a las que estamos acostumbrados.

En otra clase tuvimos la visita de Carlos Martínez, una persona ciega. Le realizamos varias preguntas de las dificultades que el enfrentaba en el día a día y como el las sobrellevaba. Luego debíamos pensar realizar un producto con el cual podríamos beneficiar a Carlos en su vivir. Nuestro grupo pensó realizar unas gafas inteligentes las cuales tiene un auricular y micrófono con el cual puede preguntar la localización actual, como llegar a un lugar sensor de proximidad entre otras cosas. Le planteamos nuestro producto a Carlos y quedó fascinado con él. Estaría bueno poder llegar a hacer un prototipo del mismo.

Desde hoy cuando tenga que crear algo voy a pensar como es la mejor manera de incluir también a todas las personas.

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uycolor · 7 years

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Problemas con BootLoader en Arduino Leonardo

El otro día fuí a usar mi arduino Leonardo y para mi sorpresa el programa de Arduino no reconocia el puerto COM.

Buscando en internet vi que el problema era con el bootloader y tenía que repararlo. Para lograrlo necesitaba otro Arduino para programar el mio.

Ya con ambos Arduinos debí conectar los mismos de la siguiente manera

Despúes en el programa de Arduino se debe cargar el ejemplo ArduinoISP. No debemos cambiar nada del codigo.

Luego conectamos el Arduino que anda bien a la PC y le cargamos el codigo mencionado. En el programa de Arduino debemos elegir en Herramientas, Programador: Arduino as ISP. En Placa elegimos Arduino Leonardo, despues le damos click en Quemar Boorloader, y en un minuto queda listo.

Asi fue como pude poder volver hacer andar mi Arduino Leonardo,

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uycolor · 7 years

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Interesado en el tema, me compre un kit muy básico para arrancar a trabajar con Arduino.

Compre los siguientes componentes:

Arduino Leonardo

Kit de 500 resistencias

Cables Macho Macho

Led de color Rojo, Verde y Amarillo

Protoboard de 400 pines

¿Porque elegí la Arduino Leonardo y no la Uno?

Ya que permite ser utilizada y programada como un dispositivo de entrada para emular un teclado, ratón etc, y así poder controlar la PC. Ademas soporta 12 entradas analógicas y dado que el puerto de comunicación USB es emulado, deja el puerto serial hardware libre para la programación! De esta forma ya no ocurren conflictos de programación mientras tenemos periféricos serial conectados a la placa.

Aprendiendo a usar Botones

El siguiente desafió fue a aprender a usar botones para controlar un Led. El esquema de como es la conexión es el siguiente.

El botón me lo presto la profesora para poder practicar, (próximamente tratare de conseguir unos para tener). El código que use fue el siguiente.

const int LED =13; const int BOTON = 7; int val = 0; int state = 0; // 0 LED apagado, mientras que 1 encendido int old_val = 0; void setup() // definir si la variable es de entrada o salida. { Serial.begin(9600); pinMode(LED,OUTPUT); // el pin digital es una señal de salida pinMode(BOTON,INPUT); // y BOTON como señal de entrada } void loop() // loop = realice un lazo continuamente { val= digitalRead(BOTON); // lee el estado del Boton // chequear si el boton esta presionado o no // y cambia el estado a encendido u apagado Serial.println(val);

if ((val == HIGH) && (old_val == LOW)){ state=1-state; delay(0); } old_val = val;

if (state==1){ digitalWrite(LED, HIGH); // enciende el LED } else{ digitalWrite(LED,LOW); // apagar el LED } }

Con este código puedo prender el Led apretando una vez y apagando tocando otra vez.

Modificando el código y agregando 2 bonetes, se puede realizar un control de una luz como en las escales, en las cuales puedes prender y apagar tanto de arriba como de a abajo.

#arduino #leonardo #programming #led

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