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Logos, paideia y más...
Ya no me muevo tanto por tumblr, asique si quieres saber más sobre mi visión, logopedia, materiales y los conocimientos actuales, sígueme ;)
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Poco tiempo
Llegan los exámenes de mi formación obligatoria para ser logopeda. Los agobios, las carretas, las noches en vela, el redbull, los apuntes, horas de biblioteca, café en vena, dormir lo justo y necesario, los nervios de los exámenes, el buen tiempo, el moreno de foco de biblioteca, correos de última hora, largos ratos frente al ordenador, libros de consulta, minutos mirando al techo, conversaciones en las que quieres una desgracia para el profesor, hojas y hojas para escribir, subrayar toda la página menos 3 palabras, relojes que pasan demasiado lento cuando no quieres y demasiado rápido cuando no quieres…
Eso es el período de examenes, una dura cuesta hasta el verano. Asique actualizaré esta pequeña parte de mí todos los días que pueda (espero no ser negativa).
”Cerrar los ojos y estar ya junio, la playa, el sol brillando…”
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¿En qué momento
Pierdes la esperanza de cura o rehabilitación? ¿Cuándo sabes que ha llegado a su techo y vas a tener que vivir con él así, toda su vida y la tuya?
Es difícil llegar al momento en el que no ves mejoría ni consuelo, las esperanzas se acaban y la realidad, cruda y puta, sale a la luz.
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FELIZ DÍA DEL SÍNDROME DE DOWN
“Ese día el nació, su carita era blanquita como la nieve y sus mejillas sonrosadas, los ojos los tenía azules y ni un pelo de tonto. Desde ese día supe que mi hijo era el mejor del mundo. Todos los problemas que me habían puesto, las miradas extrañas de la gente que no entendía claro porque aún quería tenerlo y la preocupación de mis familiares más cercanos, pero para mí… él era especial y no por su condición, sino porque era mi pequeño.
Poco a poco fue creciendo, a veces un poco rezagado en adquirir las etapas en las que sus compañeros se encontraban pero siempre con una sonrisa y con su afán de superación. Los primeros años fueron duros pero su sonrisa me ayudo a salir adelante.
Porque la trisomía en un solo cromosoma no podría frenarle ni a él, ni a mi…”
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Más conciencia
Pero no más conciencia por parte de la gente de la calle, la gente normal, los padres… Por que al fin y al cabo, si tienes un problema de logopedia siempre vas a acabar en algún gabinete o clínica. Ya que estos problemas son bastante visibles y preocupantes para los padres, el lenguaje es una (por no decir el más importante) de las bases principales para la especie humana y una de las bases que primero preocupa, que se nota si hay retraso o si simplemente no aparece a tiempo.
Así que, es más importante la conciencia de los pediatras, profesores, maestros y médicos por que al final son a los que primero acuden los padres o los primeros que pueden comparar con los otros niños de la misma edad para ver si hay dificultades o no. En las dificultades del lenguaje y las patologías relacionadas con esto, el tiempo corre en nuestra contra, por eso no perder el tiempo en esos primeros momento será cuestión principal para la mejoría posterior.
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Día Europeo de la logopedia
Hace falta más conciencia sobre la logopedia, por eso la campaña de ayer, día Europeo de la logopedia, consistía en repartir el tríptico que aparece en la foto, en el que se detalla el trabajo que desempeña la figura del logopeda a las personas que se encontraban en el centro de Valencia.
Espero que la labor sirviera de algo, que la gente que no sabia lo que era la logopedia lo conociese y que quien, por lo contrario, si conocía un poco sobre nosotros rompiese los típicos mitos que se tiene sobre un logopeda, que rehabilitamos mucho mas que niños que no pronuncian el fonema /r/…
Y os dejo una anécdota muy bonita que me paso y que hizo que todo el trabajo valiera la pena:
Repartí el tríptico a un matrimonio en el que el marido era sordo signante, este cogió el tríptico y se lo señalo a la mujer para que esta tomara atención y me signo ‘‘muchas gracias’’. A lo que conteste: gracias (con una amplia sonrisa).
Saber que has ayudado una persona, que no ha podido comunicarse por casualidades de la vida, a estar dentro de la sociedad, expresar como se siente, lo que quiere y sobretodo lo que piensa. Hace que la logopedia sea una disciplina a la que hay que tener amor y pasión.
Ayudar no es mi obligación es mi pasión. Facilitamos la habilidad de comunicación.
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“Uno por cada 348.000 habitantes, una cifra que debería incrementarse debido a la importancia que tiene su trabajo para mejorar el bienestar de personas con trastornos de comunicación y deglución.”
“Tartamudos, familiares de personas con Síndrome de Down, paralíticos cerebrales, autistas, familiares de afectados por daño cerebral adquirido y personas sordas han coincidido (…) en la importancia que tiene la rehabilitación logopédica en la calidad de vida de los enfermos afectados por estas patologías.”
“La decana ha destacado la aprobación recientemente por parte del Consejo de Ministros de un proyecto no de ley que recoge la presencia de un logopeda y un psicólogo en los colegios públicos a partir de 2015: “es una grata noticia”.”
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¿Dónde estan los sordomudos?
Es muy fácil saber si una persona mayor esta ''sorda'', de hecho es una cosa normal llamar sorda a la gente que nunca se entera de lo que le dicen. Con los años la falta de audición se va acrecentando y es normal... Al igual que vamos perdiendo la vista y nos ponemos gafas para poder ver, vamos perdiendo audición y en ciertos casos hay que adaptarse prótesicamente para poder oír bien, que no es solo oír los sonidos de al rededor sino hacer comprensible las palabras que nos dicen.
Estando en las practicas de otorrinolaringología pude ver como cae de mal la noticio de que tienes que ser operado para arreglar algunos problemas en los huesecillos o ponerte un implante, pero no solo el ser operado es el problema porque que tengan que ponerse un aparatito (como lo llaman las personas mayores que llevan un audífono) se convierte en tarea ardua para los otorrinos.
Y es que ¿perder la audición no es tan importante como perder la vista? ¿No le ponemos remedios porque esta sobrevalorado el oír, o porque esta lejos de nuestro alcance? Porque apuesto a que nadie va al medico y dice: Doctor, no oigo... y ¿porque no?
Pero sin duda el tema mas complicado es el de los niños recién nacidos, porque ellos no pueden contestar un ''¿Qué?'' si no oyen y los padres no saben identificarlo, no se dan cuenta de que su bebe no oye... Gracias a los nuevos protocolos en los hospitales se puede detectar tempranamente si hay audición o no en los recién nacidos. Por eso, madres tempranas y sobretodo mujeres embarazadas, pedid en el hospital donde deis a luz que igual que examinan a vuestro bebe de los reflejos que también lo examinen de la audición (que son unas pruebas que apenas duran 5 minutos y que descartan los posibles problemas)
Y si la respuesta es que vuestro pequeño tiene hipoacusia, dependiendo del grado, existe un sin fin de tecnología que puede hacerle la vida mucho mas llevadera. En contra de esto se sitúan los colectivos de personas signantes sordomudas, que rechazan los implantes, audífonos, la opción oralista y prefieren la opción de signar. Reduciendo las posibilidades de comunicación y obligándoles a que solo se comuniquen con las personas que saben signar (lenguaje de signos).
De toda la vida existe el término de sordomudos para designar a la gente que tiene hipoacusia de grado severo o grave. Estas personas son sordas, pero no son mudas... No existe ninguna patología que te quite el poder hablar (salvo las disfonías u operaciones en las que se extirpa la laringe). Sin embargo no pueden hablar, porque no han sido enseñados para ello, o si se les ha enseñado pero al no poder oír nunca el lenguaje no obtienen el feedback sobre lo que dicen o como lo dicen y por ello se les llama sordomudos.
En la actualidad el término sordomudos es un término totalmente en desuso para las personas especializadas. Porque se les enseña el lenguaje desde muy pequeños y no se les limita a que solo puedan signar. Con esto consiguen que puedan estudiar de manera casi ordinaria y los años y los avances tecnológicos darán más oportunidades para poder estudiar de manera totalmente normalizada, comunicarse con las personas de manera normal...
Los pasos que da la tecnología son agigantados y desde 1999-2000, años en los que apareció el primer implante, hasta ahora esta tecnología ha posibilitado que la hipoacusia pueda ser resuelta y recuperar el sentido del oído.
Sin embargo y pese a la tecnología, en algunos casos se necesitan especialistas y logopedas para que puedan aprender el lenguaje, puedan estudiar casi con normalidad y sobretodo comprendan la lectura.
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¿Qué preferirías ser ciego o sordo?
Imagina que no tuvieras el sentido de la vista.
No podrías ver el mundo, el sol y su amanecer/atardecer, los colores, la cara de tus hijos, tus amigos, la lluvia, el arco iris, la infinidad del mar, las nubes esponjosas...
Pero más específicamente, no podrías saber lo que vas a comer ni donde debes pinchar con el tenedor, no sabrías orientarte, si hay gente al rededor tuyo o si tienes un abismo delante de ti y vas a caerte 3 metros.
Ahora imagina que no tuvieras el sentido de oído.
No podrías escuchar música, ni el canto de los pájaros, no podrías oír como se te ha caído el bolígrafo de la mesa, ni si te llaman por la espalda, no sabrías si te están hablando sin mirar, no podrías oír el solo de guitarra de tu canción favorita, no oirías si un coche te pita, ni podrías conducir.
Pero más específicamente, no sabrías donde esta la gente cuando aun eres un niño, ni porque desaparecen y vuelven a aparecer de la nada, no sabrías si te están contando un secreto, ni si ha entrado un ladrón en tu casa. No tendrías lenguaje ni entenderías este. No podrías leer, escribir ni entender a tu alrededor.
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Vision del autismo de una persona con autismo
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Todo empieza cuando el profesor refiere a los padres que el niño tiene algún problema.
Y empieza la gran aventura de los padres entre logopedas, diagnósticos, psicólogos, clínicas, gabinetes, seguridad social...
Desde que a un niño le detecten algo en clase, hasta que los padres lo creen, se hacen la idea y lleguen a tener un diagnostico pueden pasar en el mejor de los casos 4 meses (desde 4 meses hasta 5 años...)
Por eso, ¿no podemos ahorrarles tiempo, disgustos y daños de cabeza a los padres, diciendo la verdad (si la sabemos...) y no mandarles de un lado para el otro, siempre con el dinero por delante y con las ganas cada vez mas agotadas?
En el mundillo hay muchos especialistas que no se toman el tiempo que deberían con cada paso, que creen que con la experiencia les sobra, que no hacen un primer cuestionario para saber en nivel en el que esta el niño y lo que le pasa en realidad, que se pasan la pelota unos a los otros y sobretodo que no se comunican entre ellos, por favor sois especialistas en vuestras disciplinas, coordinaros, contaos y ahorrarles enfados, desesperación y frustración a los padres. Los cuales no tienen ni idea de nada, solo ven que los van mandando de un lado al otro y que les quitan el dinero con cada cosa.
Que por desgracia por un mal especialista todos pagamos y todos somos malos especialistas. Plantéate tu detección, tu metodología y tus éxitos y fracasos. Por todos, por los padres, por los propios niños.
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Las palabras son para ellos como la brisa, por eso tenemos que hacerlos conscientes con todas las herramientas que podamos para que esas palabras que se les escapan caigan por su peso delante de su consciencia, sean visibles, entendibles e utilizables para todas las personas.
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Discusión habla ¿interviene la familia o el logopeda?
Hoy os traigo la discusión que he tenido en clase de intervención en los trastornos del habla.
La profesora, muy criticada por todas mis compañeras (solo tenemos 2 chicos en clase) porque dicen que no tiene ni idea, pero a mi me parece una persona inteligente porque siendo pedagoga dirige una investigación, coordina practicas de la categoría de trastornos del habla, tiene una plaza como profesora y experiencia por estar en gabinetes cerca de logopedas. Así que no me parece a mi que no tenga ni idea, la veo que a veces da un poco de palos de ciego, que no sabe exactamente explicar algunos tecnicismos, pero para mi es una persona crack, que sin tener mucho ha sabido lograrse un espacio.
Nos ha mandado la siguiente pregunta:
¿La intervención debe hacerla el logopeda o quien?
En principio parece una pregunta bastante fácil, esta claro que el logopeda ¿no? Sin embargo algunas compañeras de mi clase pensaban que no, que la familia debe de ser entrenada y dada ciertas pautas para que ella misma pueda también intervenir y aplicar los ejercicios que se hacen en consulta.
Yo me he opuesto por completo, así como nos han dicho mil veces que los ejercicios para sacar un diagnostico como el Boston... no han de ser utilizados para la rehabilitación, tampoco los ejercicios de consulta deben de ser enseñados a los padres. Pienso que los padres son un punto importante en la intervención, por supuesto, sin la familia no haríamos nada... todos los contenidos que trabajásemos en la consulta no se extrapolarían a otros ámbitos y serian realmente funcionales para la comunicación que es el objetivo que intentamos conseguir siempre.
Sin embargo no estoy de acuerdo con que se enseñen los mismos ejercicios a los padres para trabajar en casa, pues ese ejercicio perderá interés por parte del niño incluso llegándole a aburrir y quitándonos la posibilidad de poderlo utilizar en consulta. También en verdad, que ciertas pautas si que hay que enseñarles para que potencien lo que nosotros trabajamos, como por ejemplo: trabajar el vocabulario y la comprensión con tareas que normalmente realizamos en casa y así poder ampliarlo con muchísima funcionalidad (Que aprenda las palabras para luego utilizarlas, no buscamos que las aprenda, las diga en consulta y luego adiós muy buenas...)
Depende mucho del contenido que queramos trabajar, y del tipo de familia que tengamos y su motivación hacia la terapia (Siempre hay familias que no quieren ver lo que de verdad pasa con su hijo...)
Me gustaría saber vuestra opinión, si pasas comenta, ¡gracias!
Por lo que sí, la familia debe trabajar los contenidos de clase (con ejercicios funcionales y diarios de los niños, no los que nosotros utilicemos) porque son nuestro principal aliado para potenciar y consolidar los aprendizajes que le vamos sacando al niño. Pero donde este un especialista, en este caso un logopeda, con su buena programación de contenidos y todo su conocimiento que se quite todo lo demás. Con esto no quiero decir que la familia la dejemos de lado, sino que la familia y el logopeda deben de luchar a la vez y en la misma dirección contra la dificultad apoyándose el uno en el otro.
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